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       2024年12月3日上午，金堂县老干局、县文联、民进武侯总支、民进金堂总支、蓉城金秋志愿服务中队到高板街道开展2024年送教送文化活动。民进会员、成都文理学院写作课程负责人宋雨霜老师作为高校教师代表走进高板中学开展送教活动，进行了精彩的散文教学。

　　宋雨霜老师是成都文理学院文法学院语文教育教研室副主任、写作课程负责人，也是四川省作协会员、四川省文艺评论家协会会员，有着扎实的文学理论与较为丰富的写作经验。此次送教课题为“青春向阳---走进散文《追光的孩子》”，该篇文章收录进宋雨霜老师的首部散文集《生命的芭茅花》，该文也被列入全国多省中学语文阅读试题。此次听课对象是高板中学高一六班的全体学生，以及部分语文教师。　　　

　　此次授课分为走进散文文本、散文背后的故事、微写作练习三部分。第一部分，宋老师带领学生走进提前打印分发下去的文本《追光的孩子》，引导学生思考文章的标题、文章重点句子的修辞手法、如何写散文推荐语、文章主题思想等问题。学生积极参与回答问题，分享自己的见解。

　　不同于常规语文课堂中的阅读教学，宋老师以作者的身份带领学生走进作家创作背后的故事。从经历、观察、动笔、积累等方面，宋老师把自己儿时成长的经历以及如何观察阳光的形态、如何书写阳光的文字等娓娓道来。“其实一篇散文的背后，藏着作者的生命秘密”，作为第三届马识途文学奖、第四届四川散文奖得主，在宋老师看来，文章不仅仅是白纸黑字的呈现，更是作者精神世界的彰显，悲欢喜乐的表达。学生们读文章，不仅仅只是为了考试，更是为了多一个理解世界、感悟人情世故的窗口。　　　

　　在课程最后，宋老师带领学生做了一个阳光主题微写作练习。学生们开动想象，写出精彩的句子，创意十足。“同学们，祝愿你们都能找到照亮生命的那束光，追光而行！”课程结束后，学生们继续和宋老师交流阅读和写作的有关问题。

　　宋老师与高板中学语文课程组的部分教师进行交流，了解该校语文教学的相关情况，提出鼓励学生读写结合、教师示范写作等建议，并表示有机会继续提供相应文学指导。身为创作型教师，宋老师充分发挥高校教师的优势，积极响应组织号召，投身于文化公益与文学传播活动，为中学生播撒文学种子，促进当地语文教学，展现了新时代高校教师风采与担当。（孔孟文学院终身院士 子月/文图）